小学低年级阅读能力的培养途径

《小学生阅读能力的培养是小学语文教学的重要组成部分,小学语文课程标准》对低年级阅读的规定是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣;能够阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。对于课外阅读的量,规定最低阅读总量是5万字。这些目标尽管不大,但由于低年级学生识字量有限,理解能力不足,阅读的要求也不宜过高。因此,如何培养良好的阅读习惯,让孩子们喜欢阅读,主动阅读,是每一个小学语文教育工作者必须思考的问题。