初中数学符号语言教学浅见

从小学步入初中,学生在学习数学的过程中要面临着学习方法、学习过程、思维方法的转变,实现从算术学向代数学、几何学的飞跃。而数学语言能力的强弱是迈上这一台阶的关键因素之一。数学语言作为一种表达科学思想的通用语言,是数学思维的最佳载体,它包含着多方面的内容,其中较为突出的是符号语言。数学符号是一种形式化的数学语言,有许多数学内容就蕴含在这种形式化的符号语言中,从某种意义上说,教数学就是教数学语言。