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培养学生质疑能力 优化课堂教学
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摘要
培养学生质疑能力是提高课堂教学效率的良策。美国教育家布鲁纳说过:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。"兴趣是最好的老师。疑问能激发学生求知的欲望,促使学生主动参与学习活动。同时,也只有通过质疑,学生才有探索的目标与兴趣,学习才有积极性。在小学数学教学中,可从以下几方面入手来培养学生质疑能力。一、重视课前预习。
作者
郭成桂
机构地区
湟中县鲁沙尔中心学校徐家寨小学
出处
《青海教育》
2015年第Z1期87-87,共1页
关键词
课堂教学
质疑能力
教育家布鲁纳
学习活动
数学教学
教学过程
小数点移动
可从
自主学习
自主探究学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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