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走下讲台的启示
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摘要
本刊今年第4期刊发了《教师走下讲台以后》教学案例,读者反响强烈,纷纷来稿,发表自己对“教师走下讲台以后”这一课堂现象的看法,现刊发几篇,以飨读者。
作者
徐云知
机构地区
首都师范大学文学院
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第7期26-27,共2页
关键词
语文学习
教师
教学过程
师生关系
自主学习
学生
语文素养
《“诺曼底”号遇难记》
互动
分类号
H191 [语言文字—汉语]
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语文建设
2003年 第7期
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