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初三班主任工作管见
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摘要
学生进入初三,面临毕业、升学的压力,情绪易于波动。班主任应利用恰当机会,不断激励学生,帮助学生树立自信心;同时,营造出一个团结、友爱、互助的良好班级氛围,使学生在初中最后一年里能尽快摆脱消极因素,愉快接受教育,以求毕业时达到他们的理想高度。
作者
邓伟荣
机构地区
西南交大附中
出处
《成都教育学院学报》
2003年第7期65-65,70,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
初中三年级
班主任工作
班级氛围
学生
激励机制
自信心
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G632 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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