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公布学生成绩妥当吗?
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摘要
我们不能否认公布成绩会收到某些效果,能使学生在竞争与好胜的心理状态下,勤奋读书,然而,也应注意公布成绩所带来的不良后果有多大.从心理学观点来讲,学生之间存在极大差异,仅就智力及学习能力来说。
作者
章非
出处
《青年探索》
1986年第2期29-,共1页
Youth Exploration
关键词
学习能力
心理学观点
学习动机
心理状态
心理学原理
学校教育
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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青年探索
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