非新闻专业新闻课程教学方法改革

随着新媒体时代的到来,媒介素养成了衡量个体素质的重要指标。为了适应人才市场的客观需求,越来越多的高校开始关注学生媒介素养的提升。他们采取的手段多种多样,包括开设课程、举办专题讲座、开放校园媒体、组建学生社团、策划学生活动、开展社会实践等。其中,最直接、效果也最好的就是开设新闻类课程,不但惠及面广、课时能够得到保障,而且可以通过规范的考核来促使学生重视。