摘要
文科类专业创业教育相对于理工科专业,处于弱势地位,在理论梳理和实证分析中都印证这一结论。三螺旋理念为文科类专业校企合作提升创业实践提供指引,嵌入式理念为文科类专业与创业教育结合提升课程教学提供指引。在课程体系建设中,要坚持科学的教育规律,构建校本'双师型'+校外导师的教师体系,构建适应文科类专业创新教育的校企合作实践孵化平台,构建文科类'专业+创业'的专业课程模式。
出处
《青年与社会》
2019年第7期58-59,共2页
Young Society
基金
华南农业大学2016年度创新创业课题《校企合作大学生创新创业培养研究——基于以专业课程为核心的教学改革》(项目编号:CY2016029,负责人:肖华)
2017年度广东省高校思想政治教育课题《心理资本理论下农村籍大学生就业满意度研究——基于东西部10所高校的实证调研》(编号:2017GXSZ013,负责人:肖华)
2018年度广东省本科高校高等教育教学改革项目《创新创业教育课程体系及其慕课化建设研究》(粤教高函【2018】180号,负责人:曾璇)
2018年度华南农业大学教育教学改革与研究项目《高校创新创业教育的慕课体系建设研究》(负责人:曾璇)
2017年广州市高校创新创业教育重点项目“广州大学生农业创业精英训练营”(项目编号:2017053103,负责人:陈永晴)
