期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
临床医学教育发展的展望研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
据资料调查显示,近十年内全国普通高等院校医学专业招生数增长幅度为56%,预计未来三年全世界范围内医学教育市场将以17%的复合增长率保持持续增长态势。本文分析了当前临床医学教育现存的主要问题,从合理增加教育投入力度、深度贯彻教育课程改革、强化实习医师法律教育以及大力推进全科人才培育等四个层面入手,探讨临床医学教育的未来发展前景,以供参考。
作者
李辰昊
机构地区
鹤壁市高中
出处
《青年与社会》
2019年第7期183-183,共1页
Young Society
关键词
临床医学
教育现状
发展展望
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李鹏,陈安,李淑慧,胡川闽.
临床医学教育模式的现代发展趋势浅析[J]
.局解手术学杂志,2010,19(3):237-237.
被引量:4
2
王艳丽,王艳华.
护理临床教育发展前景研究进展[J]
.中国卫生标准管理,2015,6(5):7-8.
被引量:3
二级参考文献
5
1
李立宏,秦怀洲,赵佐庆.
以问题为基础的教学模式在手术学教学中的应用[J]
.局解手术学杂志,2009,18(3):195-195.
被引量:8
2
彭伟,吴文慧,穆玉.
标准化病人与PBL教学法相结合辅助儿童口腔医学临床实践教学的研究[J]
.西北医学教育,2009,17(5):941-942.
被引量:7
3
谷文平,郭云萍.
护理临床教育发展前景分析综述[J]
.护理实践与研究,2010,7(12):106-109.
被引量:1
4
乔军,曹彩霞,王晨.
护理临床教育方法现状分析[J]
.齐鲁护理杂志(下旬刊),2011,17(12):37-38.
被引量:4
5
杨荣,李丽,李星梅.
临床护理教学存在的问题和教学模式的探讨[J]
.中外医学研究,2014,12(27):137-138.
被引量:13
共引文献
5
1
沈宏亮,郑向民,江道振,张伟,仇明.
对微创外科手术学立体化教材构建的体会与思考[J]
.局解手术学杂志,2011,20(1):101-101.
2
和平,朱雯瑾,明宗娟,薛芝琴,王卫利,刘原.
新型诊断学考核模式在临床课程教学中的导向作用[J]
.中国医学教育技术,2012,26(6):690-692.
被引量:4
3
李淑慧,韩起,陈莎,杨明珍,张竹君,张阳,向莉,陈安,胡川闽.
医学检验专业创新型人才的培养与实践[J]
.国际检验医学杂志,2013,34(9):1187-1188.
被引量:6
4
倪受文,花良凤.
临床教学网络化教育管理模式的探讨[J]
.高教学刊,2016,2(11):174-175.
5
乔琳茜,付红英,张永春,滕娟,张羽.
心外科护生提供护理服务需求的质性研究[J]
.循证护理,2017,3(6):608-612.
1
陆锐.
如何抓好学校食堂食品安全监管工作[J]
.食品安全导刊,2018(36):18-18.
2
石承运.
高中生法律意识的培养途径分析[J]
.高考,2019(3):243-243.
3
谈桂清.
高职院校“校园贷”法律教育引导探究[J]
.记者观察(下),2018,0(12):120-120.
4
陶绪超,吴红霞.
刍议移动互联网的大学生网络素养教育探析[J]
.科学与信息化,2017,0(25):110-111.
5
黄慧.
基于高校思政素养谈大学生法律意识提高瓶颈及突破[J]
.现代职业教育,2018(23):212-212.
被引量:1
6
章乐.
道德教育与法律教育的融合及其限度——兼论小学《道德与法治》教材中道德教育与法律教育的关系[J]
.课程.教材.教法,2019,0(4):34-41.
被引量:24
7
马巨龙.
浅析技工院校法律教学有效性提升策略[J]
.现代职业教育,2018(33):120-120.
8
白洁,李思远,刘鸿涛,张蓬勃.
翻转课堂联合微课在超声引导神经阻滞教学中的应用[J]
.中国继续医学教育,2019,11(11):32-35.
被引量:8
青年与社会
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部