基于信息技术的英语教师教学互助社区研究

信息技术的发展促进了教育技术的变革,也使教学互助虚拟社区成为教师学习与教师发展的有效形式。其特点为主题明确、积极互动、动态发展;内容主要体现在专业合作与认知合作两个方面;实现途径主要有个性化教学、合作学习、个性化学习、教研与科研;个人专业知识、价值取向、社区关系、联系活跃度以及社区意识成为社区活动的影响因素;对此类社区的研究为未来的教学互助虚拟社区组织与改进提供了启示。