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小学三、四年级STEM专题活动设计——以“云彩收藏家”为例

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摘要 通过对STEM专题活动的研究,经历'分析、设计、开发、执行、评估'的过程,设计出适合小学三、四年级的STEM案例——云彩收藏家。STEM案例带领学生学习科学知识的同时,运用信息技术和数学进行数据统计,最终生成统计表格。
作者 李志欣
出处 《青年与社会》 2019年第9期83-83,共1页 Young Society
基金 长春师范大学研究生创新计划项目,项目编号:cscxy2018011
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