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信息题思维误区例谈

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摘要 [误区一]因循守旧,固执己见学生平时练习的题目,大多数是原有知识的直接应用,久而久之,形成了思维定势。当遇到信息给予题时,往往置题于上的信息于不顾,完全凭着头脑中的“旧知识”、“老经验”来回答新问题,从而导致错解。例1 丙酮和碘在酸性溶液中发生以下反应:

作者穆玉鹏

机构地区山东

出处《考试（高中）》 2003年第2期37-38,共2页

关键词信息给予题思维误区高考化学专题复习错解分析

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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考试（高中）

2003年第2期

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