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“两位数加一位数(进位加法)”教学纪实评析
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摘要
一、创设情境,提出问题 师:孩子们,你们知道现在是什么季节吗? 生:春天。 师:在这春暖花开的季节里,我们班准备搞一次活动。王老师为大家准备了这样几项活动内容,可是却不知道你们最想参加哪项活动。好了,孩子们,让我们一起看看大屏幕吧! (多媒体播放课件:开联欢会、唱歌、开运动会的场面。)
作者
王雪涛
许春德
李杰
机构地区
讷河市讷河镇第七小学
讷河市教师进修学校
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第7期12-13,共2页
关键词
“两位数加一位数(进位加法)”
教学案例
小学
数学教学
评析
学习方式
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
G623.56 [文化科学—教育学]
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1
王雪涛,赵立成,金英奎,刘字忠,段仲春,韩惠敏.
“两位数加一位数(进位加法)”教学设计[J]
.黑龙江教育(小学版),2003(7):9-11.
2
吴淑家.
让计数器“开放”疏通知识脉络——以“两位数加一位数(进位加法)”为例[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(7):51-51.
3
王雪涛.
“两位数加一位数(进位加法)”教学反思[J]
.黑龙江教育(小学版),2003(7):14-14.
4
金英奎,段仲春,许春德,宋辉,钮莉.
“两位数加一位数(进位加法)”互动式评课[J]
.黑龙江教育(小学版),2003(7):15-17.
5
郑审机,陈健.
让学生在探究活动中学习——人教版新课标教材《两位数加一位数和整十数》教学指导[J]
.陕西教育(教学),2004(5):8-9.
黑龙江教育(小学版)
2003年 第7期
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