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“两位数加一位数(进位加法)”教学反思
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摘要
这节课是一节计算教学课。对学生来说,计算的内容学起采既枯燥又无味。如何让学生在轻松、愉快、和谐的气氛下掌握这部分内容呢?我在教学中做了一些尝试。
作者
王雪涛
机构地区
讷河市讷河镇第七小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第7期14-14,共1页
关键词
“两位数加一位数(进位加法)”
教学反思
计算教学
小学
数学教学
问题情境
教学内容
学习方式
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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2
王雪涛,许春德,李杰.
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3
吴淑家.
让计数器“开放”疏通知识脉络——以“两位数加一位数(进位加法)”为例[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(7):51-51.
4
金英奎,段仲春,许春德,宋辉,钮莉.
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5
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黑龙江教育(小学版)
2003年 第7期
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