《种子的理想》教学反思

《种子的理想》这节阅读课,我根据学生(不是我班的学生)的变化、情境的变化(全省观摩课,农村孩子从来也没有参加过),创造性地运用教学设计,恰当地处理了教学设计与课堂操作的关系。本课我联系学生的生活实际,主要采取了自主合作的学习方式。在教学中,注重学生的学习过程,学生不仅学得积极主动,参与面广,热情高,还拓展了想像思维,受到了人文气息的熏陶。