学生标准化病人在胃肠外科急腹症教学中的应用

目的探讨学生标准化病人(Student tandardized patients,SSP)在胃肠外科急腹症临床实习教学中的应用及效果。方法选择2013年9月—2014年2月在本院胃肠外科实习的本科学生200人,按数字随机法分为对照组(100名)和实验组(100名)两组。培训2～3名实习同学作为标准化病人,实验组进行胃肠外科急腹症的教学,对照组接受传统教学方法带教。评估两组实习前后理论操作考试、临床技能考核。结果实习前,两组的理论操作考试和临床技能考核无明显差异。实习后,两组考核成绩都有一定的提高,但与对照组相比,实验组的理论操作考核和临床技能考试成绩提高明显(P<0.05);此外,与传统教学方法相比,SSP的教学方法更受到学生的欢迎。结论应用SSP的教学法能有效的提高胃肠外科急腹症的教学质量,值得在临床实习教学中推广。