高职实习护生主观幸福感与职业认同的相关性研究

目的调查某高职院校实习护生主观幸福感与职业认同水平现状,并探讨两者的关系。方法于2016年8月—2018年2月抽取福建某高职院校护理专业408名实习生作为研究对象,采用一般情况调查表、总体幸福感量表、护生职业认同问卷,对实习护生进行调查。采用Pearson相关性分析探讨高职实习护生主观幸福感和职业认同的关系。结果 408名高职实习护生的主观幸福感总分和职业认同总分分别为(80.29±12.19)分和(52.20±11.01)分,主观幸福感水平与职业认同呈正相关(r=0.460,P<0.01),表明高职实习护生职业认同水平越高,其主观幸福感越高。结论高职实习护生的主观幸福感水平和职业认同有待进一步提升,且主观幸福感水平与职业认同存在密切正相关。护理教育者及护生实习医院管理部门可将职业认同感的提高融入护生日常的教学和管理活动中,以期提升护生的职业认同水平,进而提高其主观幸福感。