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中职学生学习现状及学校干预

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摘要 "中职阶段"师范生是特殊阶段的学生,学业水平和综合素质相对较低。学校作为行为主体应全面分析学生现状,掌握影响因素,采用"轻重缓急"的思想指导教育教学,帮助学生激励自我,寻找启点,开发潜能,使其逐步学会学习,主动学习,最终走向成功。

作者刘忠

机构地区山东省平原师范学校

出处《山东省团校学报（青少年研究）》 2015年第3期29-31,共3页 Youth & Juvenile Research

基金山东省教育科学"十二五"规划课题<中师生现状及教育策略研究>(批号:2011JG425)阶段性成果

关键词 “中职阶段”师范生主动干预学习

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献2

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山东省团校学报（青少年研究）

2015年第3期

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