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随迁农民工子女的受教育状况及其城市融入——以职校生为例
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摘要
对于随迁的农民工子女来说,进入城市并不意味着能获得城市的优质教育资源,实现教育的起点平等。很多学生在义务教育结束以后因为无法升入高中只能去职业技术学校学习。义务教育阶段的随迁农民工子女难以融入城市生活,进入职校学习后的同伴交往则促进了其城市融入。
作者
孙玉春
机构地区
南京大学社会学院
出处
《山东省团校学报(青少年研究)》
2015年第4期10-13,共4页
Youth & Juvenile Research
关键词
随迁农民工子女
职业技术学校教育
城市融入
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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山东省团校学报(青少年研究)
2015年 第4期
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