体育课程模式对于学生体育行为及锻炼意识的影响

大学时期是个体接收系统化体育教育的关键时期,学生体育锻炼的意识和行为直接关系着其自身的身体健康和高校体育事业的发展。长期以来,我国高校在不断探索和发展过程中形成了4种类型的体育课程模式,分别为并列型、二段型、全选型和俱乐部型课程模式。而对于高校学生而言,他们面临着自身、家庭、学校和社会的巨大压力。在此背景下,加强对正确体育课程模式的选择,并以此来激发学生的体育参与意识和行为。