出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第16期38-40,共3页
Contemporary Education Sciences
同被引文献8
-
1鲍丽薇,冯建华,胡事民,蔡莲红.清华大学计算机科学与技术系的实践教学[J].计算机教育,2005(5):13-15. 被引量:45
-
2黄陈蓉,黄坚,袁宗福,杨晨宜,廖雷.计算机应用型人才培养模式的探索与实践[J].计算机教育,2005(6):28-30. 被引量:89
-
3赵恒平,汤梅.高校教师激励效能最大化及其权变分析[J].学术交流,2006(5):184-186. 被引量:8
-
4王毓繤.学校教师激励机制理性剖析[J].教育导刊(上半月),2006(8):59-61. 被引量:1
-
5伍新春.高等教育心理学[M].高等教育出版社,2008:75.
-
6敢丰.第卡多惠教育思想简介.教育研究,1988,(7):6-6.
-
7胡立源.论计算机基础的情感教学[J].计算机教育,2008(12):77-79. 被引量:8
-
8靳玉乐,王桂林.教师期望效应的功能与运用原则[J].教育实践与研究,2003(1):3-4. 被引量:35
-
1谢章烈.学校管理要重视激励方法的运用[J].泉州师专学报(自然科学版),1999,17(5):93-95. 被引量:1
-
2张宝.以人文关怀激励教师走上专业发展之路[J].教书育人(教师新概念),2013(4):23-24.
-
3郑琳.激励在教学和班级管理中的应用[J].职业教育研究,2005(2):93-93. 被引量:3
-
4霍咏梅.也谈大学新生的“无目标状态”[J].邯郸师专学报,2001,11(1):78-80.
-
5韩金萍.谈高等院校教师管理的激励方法[J].科技资讯,2007,5(15):105-106.
-
6顾吉祥.重点中学的另一种责任——江阴高级中学改造薄弱学校的实践与思考[J].全球教育展望,2003,32(8):63-65.
-
7刘阳军.教育激励理论在班主任工作中的运用[J].江西教育(综合版)(C),2016,0(1):14-15.
-
8王永宝.浅谈青年教师的心理行为失衡与积极性的激励[J].广西青年干部学院学报,2002,12(2):53-54.
-
9崔晓宁.根据个性特点调动教师积极性的管理艺术探究[J].商情,2009(24):80-81.
;