强化科学认知能力的捷径——谈一套中学生应读的好书
-
1黄玉姿.谈幼儿科学认知的培养[J].中外教育(福建),2000(1):35-36.
-
2王世民.巧设教学情境 激发探究动机——高中化学课程情境创设之我见[J].新校园(上旬刊),2012(4):179-179. 被引量:2
-
3袁爱建.初中化学教师应科学使用化学新教材[J].教师,2010(4):17-17.
-
4苏宜.《文科天文》[J].大学科普,2016,10(4):96-96.
-
5陈美丰.在高中历史教学实践中培养科学认知能力[J].中国校外教育(上旬),2014,0(S2):221-221.
-
6周蓉.元认知理论在中学地理教学中的应用[J].中学地理教学参考,1998,0(Z2):76-77.
-
7奇晓荣.小学语文阅读教学的科学对策[J].小学科学,2011(5):81-81. 被引量:2
-
8卫立杰.STS教育对幼儿科学教育的启示[J].课外阅读(中),2013(4):465-465.
-
9方大学.实验教学中科学素质的培养[J].化学教育,2001,22(1):32-34. 被引量:1
-
10刘楠楠.在中学政治教学实践中培养科学认知能力[J].考试周刊,2015,0(20):120-121.
;