强化科学认知能力的捷径——谈一套中学生应读的好书
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1黄玉姿.谈幼儿科学认知的培养[J].中外教育（福建）,2000(1):35-36.
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2王世民.巧设教学情境 激发探究动机——高中化学课程情境创设之我见[J].新校园（上旬刊）,2012(4):179-179. 被引量：2
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3袁爱建.初中化学教师应科学使用化学新教材[J].教师,2010(4):17-17.
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4苏宜.《文科天文》[J].大学科普,2016,10(4):96-96.
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5陈美丰.在高中历史教学实践中培养科学认知能力[J].中国校外教育（上旬）,2014,0(S2):221-221.
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6周蓉.元认知理论在中学地理教学中的应用[J].中学地理教学参考,1998,0(Z2):76-77.
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7奇晓荣.小学语文阅读教学的科学对策[J].小学科学,2011(5):81-81. 被引量：2
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8卫立杰.STS教育对幼儿科学教育的启示[J].课外阅读（中）,2013(4):465-465.
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9方大学.实验教学中科学素质的培养[J].化学教育,2001,22(1):32-34. 被引量：1
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10刘楠楠.在中学政治教学实践中培养科学认知能力[J].考试周刊,2015,0(20):120-121.
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