把生活经验上升为数学思考——《数一数》教学设计
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1张旭兰.读懂教材 用活教材——以北师大版二下《数一数》为例[J].新教师,2014,0(2):29-30.
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2陆莉玛.这个想法体现了创新吗[J].教学与管理（小学版）,2006(2):77-77.
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3潘婵姗.浅谈歌唱活动中教师有效引导的途径——小班歌唱活动《数一数》教学案例反思[J].新课程（小学）,2016,0(4):52-53.
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4华春红.探索记数方法 感悟数学思想——《数一数》教学与思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2013(7):16-17.
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5李小强.借力给力强化理解——《数一数》教学回望[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(12):155-155.
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6邵海燕.让孩子亲近数学——一年级学生学习兴趣的培养[J].现代教育科学（小学教师）,2011,0(A06):149-149.
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7叶为燕.《乘法的初步认识》教学设计[J].启迪与智慧（中）,2012(10):30-30.
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8徐丽仙.用心耕耘——新教材学习与实践体会[J].新课程（小学）,2014,0(2):199-199.
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