高校科技活动工作量计量方法探讨

由于历史的原因,在高校,科学研究与科技活动缺乏合理的工作计量方法,使科技工作“做了与没做一个样,多做与少做一个样”,科技工作者的劳动不为人知,辛劳数月,甚至连工作量也不算。这种现象严重挫伤了科技工作者的积极性与创造性。因而,有必要探讨合理的科研与科技活动工作量的计量方法。本文在参考1985—1988年全国86所重点院校科技活劝成果评价方法的基础上,探讨了成果与成果、成果与工作量及非成果科技活动间的转换关系,提出了科技活动工作量的计量方法。