期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
当代美国音乐教育模式的几点启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在当代美国的音乐教育中,有很多值得我们学习和借鉴的教育模式。奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗斯教学法和综合音乐感教学法是当代美国学校音乐教育中占有主导地位的几种教育模式。其中,综合音乐感教学法是真正产生于美国本土的一种教育模式。由于该教育模式注重培养学生的创造性思维能力,美国人又直接称之为“发掘创造力教学法”。
作者
赵德生
机构地区
牡丹江师范学院艺术系
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2003年第7期84-84,共1页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
关键词
美国
音乐教育
教育模式
综合音乐感教学法
创造性思维
教学内容
中小学
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王中兴.
综合音乐感教学法等教学模式在音乐教学中的运用[J]
.杂文月刊(下半月),2016(5):240-240.
2
周向东,聂翔.
陶冶情操 提高素质——音乐教育如何与素质教育同步发展[J]
.科技咨询导报,2007(19):93-93.
被引量:1
3
张惠源.
综合音乐感教学法对中学音乐课程教育的启示[J]
.音乐时空,2014,0(11):156-156.
被引量:2
4
朱雯.
关于音乐教育与素质教育的思考[J]
.文教资料,2008(7):147-148.
被引量:5
5
吴巧.
民族院校的音乐教育应体现出鲜明的民族特色[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2004,26(z2):246-248.
被引量:6
6
李国顺.
“综合音乐感”教学法的多元文化启示[J]
.青海教育,2012(5):30-30.
被引量:1
7
赵云霞.
浅谈中小学音乐欣赏教育中审美能力的意义[J]
.北方音乐,2012,32(10):103-103.
被引量:1
8
曹晏修.
浅谈音乐课教学模式创新[J]
.职业,2014(17):154-154.
9
刘莎莎.
浅谈新课程背景下小学音乐教师的专业发展研究[J]
.俪人(教师),2015,0(24):33-33.
10
陈若伦.
多元文化音乐教育在高校音乐教育中的应用[J]
.音乐时空,2016,0(1):158-158.
被引量:4
黑龙江教育(理论与实践)
2003年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部