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艺术与创新的启示——关于艺术设计基础教学改革的新思考
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摘要
通过指出设计教育的目的和当前国内初级艺术教育结果存在的差距,尝试提出以现代艺术创作为参照、培养学生创造性思维能力为目的艺术设计基础教学模式的构想,并分析其对促进设计基础教学改革的意义。
作者
彭强
机构地区
桂林理工大学艺术学院
出处
《群文天地》
2012年第A11期159-161,共3页
关键词
设计基础教学
创造性思维
现代艺术
视觉形式
分类号
J50 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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