特别的爱给特别的你——关注学生青春期性倾向

本篇案例,通过一位班主任对班级一位有青春期性倾向学生的背景资料的分析,以及对当事人行为表现的了解,通过学校、家长、社会等多种途径,以理解、尊重的态度,引导当事人自己走出情感的困境。