摘要
尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造--这是党的十六大提出的全社会都要贯彻执行的方针.但是,基于传统"万般皆下品,惟有读书高"的观念,对劳动、对知识、对人才、对创造的认识却存在种种偏差.特别是对以为社会培养高素质劳动者和专门人才为己任、对直接为社会创造价值的职业教育,却往往被看成是一种"二流教育",以至造成许多接受职业教育的青少年颇有"破帽遮颜过闹市"的低人一等的感觉.所以,职业院校学生如何正确认识自己,正确认识学习,正确认识社会,从而增强信心,坚定决心,保持恒心,在职业教育的天地里寻求自己成长的空间,进而成为全面建设小康社会所需要的生产、服务和管理一线高素质人才,成为有别于学术型的高技能型为特征的"专家",这正是本文希冀实现的目的.
出处
《中国职业技术教育》
2003年第22期7-11,共5页
Chinese Vocational and Technical Education