第八章 认识和实践
摘要
这一章所探讨的是主观能不能认识客观以及如何认识客观的问题。
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1吴焕荣.试论科学预见[J].齐齐哈尔社会科学,1986(3):17-21.
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2王炯华.《大纲》的创造性贡献及《两论》与它的联系——与许全兴同志商榷[J].毛泽东邓小平理论研究,1984(1):20-23.
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3十一届三中全会以来我们党在理论上取得的丰硕成果[J].学习与研究（北京）,1988(1):39-48.
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4谢艳君.高中物理高效课堂的创建路径分析[J].新课程（中学）,2017,0(9):159-159.
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5季秀敏,杨晓雯.浅谈初中生物学概念教学的策略[J].神州,2017,0(24):91-91.
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6杨松,王经久.试论认识的超前性——重温《实践论》[J].毛泽东邓小平理论研究,1987(4):20-24.
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7胡祥余.传统教学方式对培养现代人才的影响[J].研究生教育研究,1987(1):29-32. 被引量：1
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8熊能.关于毛泽东经济哲学思想讨论综述[J].毛泽东邓小平理论研究,1984(1):1-8. 被引量：1
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9杨柄.不可忽视理论思维[J].学习与研究（北京）,1981(4):6-7.
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10高明俊,曹文光.实事求是的典范——读《决议》有感[J].南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）,1981,11(2):54-56.
