校企共建现代学徒制的特色专业建设模式研究——以临沂职业学院为例

随着教育体制改革的不断深入,政府、企业、学校关于行业特征进行联合培养办学情况已经屡见不鲜,如何将学校专业与行业发展紧密联合,是当下培养高职专业素养、实现职业人才目标的重要研究课题。旨在通过对临沂职业学院校企学徒制联合培养进行研究,有代表性地选择了临沂职业学院校企联培,开展学徒制的数字传媒艺术设计专业为案例,通过描述学徒制培养方式方法、培养经验、培养模式,来分析校企学徒制培养方式的利弊,切实挖掘当下校企联培学徒制的不足。针对这些不足,提出相应的解决措施和建议,进一步完善高职院校在培养学徒制人才目标模式,提高其人才可塑性,为职业院校校企资源共享提供更好的平台。