翻转教学法在《国际金融》教学中的实践与启示

随着网络信息时代的大踏步来临,信息技术开始逐渐渗透并应用到各个领域。在高校课堂教学改革中,信息化与课程的深度融合,大大带动了教育信息化的发展进程。为此,现阶段依然固守传统的课堂教学方法,将不能适应教育信息化对高校教学的现实需要。为迎合时代发展对高校教育教学改革的现实需要,"翻转课堂"为网络技术促高效课堂教学提供典范。翻转课堂译自"FlippedClassroom"或"Inverted Classroom",也可译为"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。该种教学方式下的课堂具有:自主掌控学习、增加师生互动、构建教学结构等特点。本文以"翻转教学法"在《国际金融》教学中的实践与启示为题目,尝试将"翻转教学法"引入到《国际金融》教学中去,探索尝试在教学内容、教学方法、考核形式等方面进行系统改革,形成以翻转教学为核心的完整教学体系。本次科研探索对优化高校课堂教学,探索实践翻转教学法有着极为重要的现实意义。