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学业不良学生的心理分析及教育原则
被引量:
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摘要
前苏联教育家巴班斯基指出:所谓学业不良学生就是指那些比其他学生花更多的时间和精力,才能达到掌握知识技能的某种水平的学生.其外在的界定标准是看其实际学习成绩是否明显低于从其能力看应达到的水平.学业不良学生在各类学校中尤其是中小学教育中,都占有一定比例,而且对所在集体和周围个体带来影响.通过对不良学生的心理进行分析,我们才可以真正做到"因材施教".
作者
王凯湘
机构地区
上海振华外经职业技术学校
出处
《职教论坛》
2003年第15期55-55,共1页
Journal of Vocational Education
关键词
中小学生
学习成绩
心理分析
教育原则
因材施教
自卑心
教育策略
教育心理学
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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