期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学设计探析

下载PDF

导出

摘要成功的个性化课堂教学源于教师课前的精心构思和巧妙编排,要想让学生兴趣盎然,积极主动地参与教学活动,教师就要对每节课在方方面面进行深入细致地考虑、策划,做到"形象新、内容新、手法新、理念新",突出教学风格,树立教学个性.

作者施春宁

机构地区河南省濮阳市中原油田培训中心

出处《职教论坛》 2003年第16期40-40,共1页 Journal of Vocational Education

关键词教学设计教学目标非智力因素教学内容教学手段职业教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1马莉.开创高职高专教学方法新局面[J].企业导报,2011(6):206-206.
2李列坚,张正松.中专会计教学法新探[J].广西会计,2003(12):58-59.
3黄复华.技工学校机械教学教法新探[J].中国校外教育（中旬）,2010(7):144-144. 被引量：7
4吴永全,兰碧英.为家长支招，培养孩子优良品质[J].课外阅读（中下）,2012(10):368-368.
5尉文芳.魅力——让孩子兴趣盎然[J].数学学习与研究,2010(10):112-112.
6杨俊英.如何激发学生学习语文的兴趣[J].中国农村教育,2011(6):62-63.
7陈守桂.提高中职语文课堂教学效率方法新探[J].现代职业教育,2016,0(32):127-127.
8许广利.职校语文教学方法新探[J].文教资料,2009(34):48-50.
9张玉武.基础会计教学中提高学生学习兴趣方法新探[J].辽宁高职学报,2006,8(2):91-92. 被引量：14
10甘洪强.浅谈语文教学模式与教学个性的关系[J].新课程研究（职业教育）,2011(3):71-72. 被引量：1

职教论坛

2003年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部