摘要
目的:总结、分析对新生儿进行抚触护理的护理技巧与应用价值。方法:选取我科2012年2月至今收治的78例足月新生儿作为抚触组研究对象,另选取同期在我科接受治疗的60例足月新生儿作为常规组研究对象。抚触组新生儿接受新生儿抚触护理,常规组新生儿接受常规护理与育儿指导。比较两组新生儿的哭闹状态,分析抚触护理对新生儿体格、智力发育的影响程度。结果:抚触组新生儿在哭闹状态、体格发育以及智力发育等方面均优于常规组新生儿,且两组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:为新生儿实施抚触护理可以有效减轻新生儿的哭闹状态,提高新生儿的体格与智力发育水平,值得在临床上推广和应用。
