摘要
目的:探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的应用效果。方法:对2013年10月~2014年6月期间在我院实习的80名护生的临床学习资料进行回顾性研究。我们将这80名实习护生随机分为对照组和观察组,每组各有40名实习护生。为对照组实习护生进行常规的护理技术操作教学,为观察组实习护生在进行常规的护理技术操作教学中(方法与对照组相同),进行护理安全教育。实习结束后,比较两组实习护生的理论知识及专业技能及法律法规相关知识的考核得分。结果:实习结束后,观察组实习护生的理论知识及专业技能和法律法规相关知识的考核得分均高于对照组实习护生,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论:将护理安全教育应用于护理技术操作教学中的效果显著。此方法是可行的。
