摘要
目的 :探讨临床路径带教法在普外科实习护生带教工作中的应用价值。方法 :对2014年在我院普外科实习的242名护生的相关资料进行回顾性研究。我们将2014年1月~2014年6月期间在我院普外科实习的117名护生设为对照组,将2014年7月~2014年12月期间在我院普外科实习的125名护生设为观察组。为对照组实习护生使用传统的带教法进行带教,为观察组实习护生使用临床路径带教法进行带教。带教结束后,对这两组实习护生进行实习内容的考核,比较其考核成绩。结果 :实习结束后,观察组实习护生的考核成绩明显好于对照组的实习护生,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论 :用临床路径带教法对普外科实习护生进行带教的效果显著,可以有效提高实习护生的理论知识与实际操作能力。此带教方法值得在临床上推广应用。
