摘要
目的:探讨分析产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:选取2012年1月至2014年8月间我院收治的初产妇86例作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组(43例)和观察组(43例),为对照组产妇进行常规护理,为观察组产妇在进行常规护理的基础上实施产前教育,然后观察对比两组产妇的产程及自然分娩率,并将对比的结果及两组产妇的临床资料进行回顾性的分析。结果:观察组产妇的第1产程明显短于对照组产妇,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。观察组产妇的自然分娩率明显高于对照组产妇,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:对初产妇进行产前教育可提高产妇及其家属对分娩相关知识的了解程度,缩短产妇的第一产程,提高其自然分娩率,此方法值得在临床上推广应用。
