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低年级语文有效性课堂教学的若干探讨
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摘要
小学低年级语文教学环节很关键,必须注重导入新课,初读课文,识字写字,精读课文,理解感悟,升华拓展教学环节,达到有效提高课堂教学效率。
作者
林妙云
机构地区
福建漳州云霄县莆美中心小学
出处
《侨园》
2019年第4期81-81,共1页
Overseas Chinese
关键词
有效性
课堂教学
若干探讨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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