小学数学“学习解决生活原型问题”的实践研究

数学教学中从生活中学生感兴趣的事物以及熟悉的生活情境出发,不仅符合数学新课标的要求,也符合学生数学发展的需要。这种方式可以使学生的观察机会和操作意识不断提高,能够促使学生从周围生活景象中学习数学。教师在进行数学教学中应当注重学生的教学方式,以生活的原型帮助学生培养数学逻辑思维,让学生感受到数学就在身边,学习数学应用到生活中。