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初中生自习课状态与调节
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摘要
自习课是初中阶段学生复习知识和强化学习效果的重要环节,学生的自习课状态一般存在较大差异,发挥班主任的作用有效地调节自习课学生的状态,对于优化学生自习课效果,提升班级学生的学习状态与水平非常重要。
作者
苏华良
机构地区
浙江省杭州市余杭区星桥中学
出处
《求知导刊》
2015年第2期78-,共1页
关键词
初中
自习课
班主任
学生状态
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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