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教师获取课堂快乐的思考
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摘要
课堂是教师与学生共处的最重要最核心的地方,它的质量直接决定了教师内心体验到的情绪情感,从而影响教师对职业的感受与态度,专业水平的发展。笔者认为,教师在课堂上怎样获取快乐是个值得思考、并且相当重要的问题。本文将从两个方面入手,谈谈教师该如何获取课堂快乐。
作者
孙彦
机构地区
苏州旅游与财经高等职业技术学校
出处
《求知导刊》
2015年第2期153-,共1页
关键词
自我效能感
教学效能感
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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