利用生活情境开展小学数学教学

在小学众多课程中,数学课程相较于其他课程略显枯燥,趣味性也较低,从而导致大部分小学生对此课程缺乏兴趣。因此,如何将数学理论和生活情境巧妙地结合应用,对小学生加强数学学习具有较深的意义;同时,也有利于提高学生对数学课程的学习兴趣和学习效果,有效激发小学生主动学习数学知识的求知欲,从而提高小学教学质量。本文总结多年经验,就如何利用生活情境开展小学数学教学提出几点建议,以期能给同行借鉴。