试论高中数学中的体验性学习

在高中数学中,数学知识的逻辑性、理论性、抽象性等特质展现得极为突出,这在将学生带入高阶数学殿堂的同时,也为很多学生制造了学习困境。知识内容理解困难、思维方法难以选择,是不少学生的真实学习感受。如何才能帮助学生走出高中数学的这一瓶颈?作者认为,开展体验性学习,是一个较为理想的途径。一、贴近学生生活作者认为,创设体验性教学最为直接的一种方式就是尽可能地贴近学生生活。