“图示法”在初中物理教学中的作用

本文为提高初中物理课堂教学效率,通过分析初中物理的学科特点和学生的认知发展特点,结合新课程教学标准提出了"图示法"教学。通过对"图示法"概念教学的理解,可知此教学方法符合新课程教学标准的要求,符合学生的认知发展特点。最后例举题目阐述此方法的应用优势,对于形象再现事物、刺激学生的学习兴趣有着很大的作用。