基于重点、难点的教学设计在计算机文化课中的应用

教学设计是教案的进步和提升,进步之一在于针对教学重点、难点的安排。为此,要求教师对学情进行预测,基于这一预测,对课堂时间进行精确安排。依照教学经验和预测,教师预判教学中的重点、难点,并体现在教学设计中。本文比较了教学设计与教案的区别,列举重点、难点的在教学设计中常用的两种处理方法。在教学设计中合理地针对重点、难点进行安排,能够提升教学效果。