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隐性课程对学生产生影响的作用机理探微——隐性课程建设相关理论系列研究之一
被引量：
21
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摘要
"隐性课程对学生产生影响的作用机理"是至今还未得到较为深刻研究的重要课题。在对隐性课程主要内涵深入阐述的基础上,重点对其微观作用机理的一些基本内容作了初步探讨。
作者
陈满
帅斌
机构地区
中国地质大学工程学院
出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2003年第8期44-46,共3页
Science & Technology Progress and Policy
关键词
隐性课程
课程建设
学生
影响
作用机理
文化心理
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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