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对语文教育现状的行动修正意见
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摘要
语文课必须立足于“语”,要重视人文性。多元不等于无元,尊重不能盲从。加强语文实践并不能排除“讲”。学习方式的选择要因学习内容、特点而异。
作者
俞静波
机构地区
浙江桐庐县桐庐镇桐君中心小学
出处
《小学教学研究》
2003年第4期2-4,共3页
关键词
学习方式
语文素养
小学
语文知识
汉字
语文教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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