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对当前“自主探索”现象的思索
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1
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摘要
自主探索是学生学习数学的一个值得倡导的方式。然而当前一些“自主探索”现象的背后,存在着教师过于精心的打造与包装,应当引起大家的关注和思考。
作者
宋煜阳
机构地区
浙江宁波东方外国语学校
出处
《小学教学研究》
2003年第4期18-19,共2页
关键词
学生
数学
教学方法
小学
教师
自主探索
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2003年 第4期
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