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发展性评价——新课程评价的理念
被引量:
7
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摘要
结合评价发展的特点和时代的要求,分析我国现行教育评价的问题,提出新课程的发展性评价的思想,并说明发展性评价的内涵:1、评价的目的在于发展 ;2、与课程功能的转变相适应;3、体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;4、评价内容综合化;5、评价方式多样化;6、评价主体多元化;7、关注发展过程。
作者
孔德英
苗桂芬
机构地区
沧州师专
出处
《沧州师范学院学报》
2003年第2期56-57,共2页
Journal of Cangzhou Normal University
关键词
发展性评价
课程评价
基础教育
评价方式
评价内容
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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