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实践活动是促进作文的源头活水被引量：1

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摘要 “每一个儿童,就其天资来说,都是‘诗人’。”这是著名教育家苏霍姆林斯基的学生观。那么,如何在老师的引导下,尤其是在作文方面,使学生“诗”兴大发呢?我想,丰富多彩的实践活动,是促进学生作文能力提高的源头活水。一、激发兴趣,创设“游戏”情境德国教育家第斯多惠曾说:“

作者李秀英

机构地区山西太原市杏花岭小学

出处《小学语文教学》 2003年第7期21-21,共1页

关键词作文教学学习兴趣小学语文教学语文实践活动情境教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2003年第7期

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